BIBLIOTECA IES CAURIUM

Este mes lo hemos dedicado a formar a los alumnos en la organización de la Biblioteca, 1º ESO y 2º ESO han participado en un juego de pistas.  Objetivos ·   Descubrir la importancia de clasificar los materiales y de mantener unas normas de organización en la biblioteca. · Conocer, de un modo básico, la CDU o el sistema de clasificación que haya adoptado la biblioteca: los apartados que se establecen para los diferentes temas y las divisiones por edades. ·   Conocer los catálogos de la biblioteca y aprender a localizar en ellos los documentos a partir de un título, un autor o, si existe un catálogo de materias, un tema. ·    Aprender a utilizar la signatura topográfica para identificar un libro en el catálogo y localizarlo dentro de la biblioteca. ·    Descubrir el valor de rótulos y carteles señalizadores para orientarse con más facilidad en la búsqueda de materiales en la biblioteca. .    Los alumnos de 3º ESO y 4º ESO han visitado la Biblioteca Municipal Rafael S

FP CICLOS FORMATIVOS

El coordinador de biblioteca de aula 1º ESO-C nos explica como la organizan: 1.- Cada alumno aportará los libros de los que disponga en casa. 2.- La profesora de lengua revisará esos libros y decide los que son aptos para nuestra edad. 3.- A cada libro se le pone un número, por ejemplo el número que tenéis en clase, para identificarlo. 4.- Se hará un listado de los libros disponibles. 5.- Las fichas que utilizaremos son: Ficha de libros disponibles. Ficha de lectura, cada alumno debe hacerla cuando termine el libro. Ficha de Biblioteca, donde se anotará la fecha de salida y devolución. Lista de alumnos en la que se especificará el número de libros leídos. Alfonso Gutiérrez González..

Desde la Biblioteca volvemos con otra exposición temática vinculada a las Ciencias. En este caso, han sido los alumnos de Bachillerato los que han preparado una exposición sobre Biodiversidad: “Biodiversity: topten ”. Cada año se descubren miles de especies nuevas, y se seleccionan las 10 ('top ten') más llamativas, originales y raras. Haciendo una retrospectiva desde el 2009 hasta el 2015, aparecen carteles explicativos sobre algunas de estas especies. Acompañando a la exposición, han elaborado material audiovisual muy interesante: - Un minivídeo que presenta la exposición, disponible en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=LhrWPQG4k2A - Un blog que recoge todas las especies, con todos los carteles y sus vídeos correspondientes. http://toptenbiodiversity.blogspot.com.es/ - Tríptico informativo de la exposición (material adjunto) Asimismo, se adjunta una actividad de preguntas encadenadas, para realizar por grupos de 4 en un grupo-clase, con objeto